相反数

能用自己的话说明相反数的含义、成立条件和规范表示。

能按“用数轴解释符号与距离，分类讨论字母的正、负、零。”完成基础题和典型应用题，并写出关键依据。

能识别并纠正“认为绝对值一定等于原数，或把负号与“负数”混为一谈。”这一常见错误。