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LESSON 04

公因数与最大公因数

六年级上册 · 数的整除 · 最大公因数

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4 课时 · 公因数与最大公因数

六年级上册 · 数的整除 · 预计 35 分钟

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01 · 学习目标学习目标先确认本课要学会什么,再进入概念与练习。当前卡片

能用自己的话说明最大公因数的含义、成立条件和规范表示。

能按“可用列举法、分解素因数法或短除法求最大公因数,并回到题意解释单位。”完成基础题和典型应用题,并写出关键依据。

能识别并纠正“把最大公因数与最小公倍数混用,或遗漏共同素因数。”这一常见错误。

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