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LESSON 05

公倍数与最小公倍数

六年级上册 · 数的整除 · 最小公倍数

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5 课时 · 公倍数与最小公倍数

六年级上册 · 数的整除 · 预计 35 分钟

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01 · 学习目标学习目标先确认本课要学会什么,再进入概念与练习。当前卡片

能用自己的话说明最小公倍数的含义、成立条件和规范表示。

能按“先判断包含关系,再用列举、分解素因数或短除法求最小公倍数。”完成基础题和典型应用题,并写出关键依据。

能识别并纠正“把0当作最小公倍数,或只保留共同素因数。”这一常见错误。

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